2025年10月14日，我校召开2025年秋季学期第三次教育教学工作会议，会议特邀麦可思数据公司工程师就学校2024年度质量监测报告进行深入解读，副校长傅利平、谢宇，学校各机关部处负责人，各教学部主任，各学院教学副院长及专业负责人参加本次会议，会议由教务处刘民杰处长主持，围绕“数据支撑合格评估、赋能专业内涵建设”展开研讨与部署。

数据解读：精准把脉教学成效，明确改进方向

麦可思工程师基于毕业生跟踪评价、在校生成长监测及用人单位反馈等多维数据，全面分析了我校教学质量现状。数据显示，我校在生师比、师资结构、教学满意度等方面优于全国民办本科平均水平，同时在实习实践、课程前沿性、数字素养培养及深度学习引导等方面仍具提升空间。报告强调，在AI与数字化时代，培养学生的跨学科能力、数字素养、创新实践与人机协作能力已成为关键，各学院须依据数据反馈，优化课程体系，深化产教融合，推动教学向“高阶性、创新性、挑战度”转型升级。

合格评估攻坚：强化数据支撑，全面提升迎评质量

教务处刘民杰处长强调，合格评估是关系学校生存与发展的重要生命线，必须坚持“人人都是评估对象，事事都是评估内容”的原则，全员投入、全力攻坚。会议针对当前存在的问题，对实验室的规范管理、教学数据的精准填报、教学资源的高效利用提出明确整改要求，教务处将于近期下发数据填报与材料整理的具体模板与时间节点，各单位须对标对表完成各项任务。

谢宇副校长在讲话中指出，全校以必胜的信心、严谨的态度和扎实的行动迎接本科教学工作合格评估，并将其作为提升办学质量的重要契机，以高昂姿态和崭新面貌迎接建校20周年。

内涵建设：优化专业结构，推动培养方案落地

面对民办高校招生与就业的双重挑战，会议明确将专业结构优化作为内涵建设的核心。学校将研判专业建设成效的各项数据，对现有专业进行系统评估与动态调整，确保专业建设与经济社会发展需求同频共振。同时，将强化人才培养方案的有效落地，依据毕业生中长期发展反馈，持续优化课程体系，提升学生的终身学习能力、创新能力和岗位胜任力。

本次会议以数据为驱动，为我校迎接合格评估与深化教育教学改革统一了思想、明确了路径。全校上下将进一步凝聚共识，将评估要求转化为持续改进的内生动力，共同推动学校教育教学质量和人才培养水平迈上新台阶。