关于举办天津仁爱学院第三届教师教学大赛暨第六届全国高校教师教学创新大赛选拔赛的通知

机关各部（处）、各学院、各教学部、直属单位：

为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，推动教学创新，提升教师教学能力与育人水平，打造高水平教学团队，学校决定举办第三届教师教学大赛暨第六届全国高校教师教学创新大赛选拔赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣教育强国建设任务，以赛促教、以赛促创、以赛促学，全面推进“四新”建设，深化课程思政与产教融合，推动人工智能技术与教育教学深度融合，激发实验教学创新活力，打造教师教学创新展示与交流平台，助力学校教育教学高质量发展。

三、参赛对象与要求

（一）参赛对象

1.我校在职或正式聘用教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。

2.参加天津市教学创新大赛并获得三等奖及以上的奖项、以原参赛课程参赛，可直接参加校赛，不占各单位推荐名额。

3.鼓励高级职称教师和高层次人才带头参赛。

4.参赛教师及团队成员须无违法违纪、师德失范、学术不端记录，近五年未发生教学事故。

（二）参赛形式

个人或团队形式参赛，团队由1名主讲教师和不超过3名团队成员组成。每位教师作为主讲教师只能申报一门课程。

四、赛道设置与分组

本次大赛分为新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能融合教育及实验教学7个赛道，其中新工科、新文科、基础课程、课程思政4个赛道按照参赛主讲教师专业技术职称等级下设正高组、副高组、中级及以下组三个组别；产教融合、人工智能融合教育及实验教学3个赛道不区分职称，单独设组。

产教融合赛道参赛课程需体现校企协同育人，具备不少于30%的实践性教学学时，并提供相关合作证明材料。

人工智能融合教育赛道要求区别于以往的技术辅助，要求“系统性融入教学全过程”，需展示生成式AI辅助教学设计、智能评测等深度融合场景，拒绝工具化使用的浅层创新。

实验教学赛道主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员（实验员）；鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置，平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

五、比赛环节与时间安排

（一）2026年1月1日—1月15日：院级选拔与推荐

各教学单位组织全体教师参赛并进行评审，择优推荐教师参加校赛。具体推荐名额如下：

1.各学院（不含马克思主义学院）：第1-3赛道（新工科、新文科、基础课程）推荐2个；第4赛道（课程思政）推荐1个；第5-7赛道（产教融合、人工智能融合教育、实验教学）至少推荐1个（智算学院须推荐人工智能融合教育赛道）。

2.其他教学单位：第1-3赛道推荐1个；第4赛道推荐1个。

3.物理教学部可参加实验教学赛道。

4.每个教学单位必须推荐教授组队参加校赛。

（二）2026年1月16日—1月26日：校赛材料提交

参赛教师须在2026年1月26日24:00前登录校赛平台，提交以下材料：申报书、教学创新成果报告、课堂教学实录视频（1学时）及相关教学材料（含参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件）、教学创新成果支撑材料。

（三）2026年1月27日—2月1日：校赛网络评审

网络评审满分为60分，其中，课堂教学实录视频成绩满分 为40 分，教学创新成果报告（或课程思政创新报告）成绩满分 为20分。

（四）2026年2月2日—2月7日：校赛现场评审

根据网络评审成绩，择优选取教师进入现场评审。参赛教师进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，并接受8分钟专家提问。现场评审满分40分。

六、材料要求

（一）工作材料提交要求：2026年1月16日12:00前将推荐汇总表电子版及预赛总结报告（含照片，详见附件1）发送至融合门户，纸质版（签字盖章）送至行政楼321。

（二）参赛材料具体要求（详见附件2）

1.申报书：包括课程基本信息、教学团队、课程建设情况等内容。

2.教学创新成果报告：报告包括摘要、正文，字数4000字左右。

（1）新工科、新文科、基础课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

（2）课程思政创新成果报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

（3）产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容。

（4）人工智能融合教育创新成果报告应体现如何将人工智能技术深度融入教育教学全过程，以解决传统教学模式中的瓶颈问题，实现教学效率、个性化水平、教育公平或学生高阶能力培养的显著提升，并形成可复制、可演进的技术赋能教学新模式。

（5）实验教学创新成果报告应展示如何通过实验教学的系统性改革，有效解决传统实验教学在培养学生实践能力、创新思维和科学素养方面存在的不足，构建以学生为中心、探究为导向、虚实结合、评价科学的实验教学新体系。

3.课堂教学实录视频：须为完整1学时实录，视频内容应与提交的教案、课件、教学大纲一致（详见附件3）。

4.证明材料

所有参赛课程须提供教务系统截图等开设证明。产教融合赛道另需提供企业参与教学的相关协议或证明。

5.所有材料（申报书除外）不得出现教师姓名、学院等个人信息。

七、奖项设置

各赛道按组别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干。学校将择优推荐获奖教师参加第六届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛。对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出的教学单位授予“优秀组织奖”。

八、其他事项

各教学单位应鼓励一流本科课程、课程思政示范课程、项目式课程、智慧课课程等项目负责人或主讲教师积极参赛；鼓励在新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能融合教育教学、实验教学、虚拟仿真实验平台建设等领域开展教学改革与创新的教师（团队）积极参赛。

参赛教师须保证所有材料的原创性，如发生知识产权纠纷，责任自负。

教务处 

2025年12月30日