机械与动力工程学院“一站式”学生社区“赋能课堂”劳动教育项目紧密依托学院学科特色，整合校内外优质资源，以“认知—实践—反思”为闭环核心设计理念，精心构建了多维度的劳动实践场景。活动方案目标明确，旨在引导学生于真实劳动中领悟价值、锤炼技能、提升素养，为培养知行合一的高素质应用型人才奠定基石。活动月启动以来，各环节均按计划扎实推进，学院各部门协同高效，校内外导师深度参与，确保了顶层设计的完整落地与实施过程的顺畅衔接，为闭环育人目标的实现提供了坚实保障。

  一、多维劳动教育实践体系深度构建

项目精准聚焦劳动认知深化、生活技能提升、生产实践参与及服务精神培育四大维度，构建了层次丰富的实践体系。认知层面，通过劳模校友故事分享、《大国工匠》精神洗礼及“寻找身边最美劳动者”影像征集，有效触动了学生对劳动价值的深层认同。

生活实践层面，“宿舍责任区”精细化管理显著改善了社区环境，生活技能比拼与“劳动盲盒”趣味挑战极大激发了学生参与热情。

生产实践环节，校园试验田的躬耕、专业机床的精心维护，使学生得以在真实场景中锤炼专业劳动技能。服务性劳动则以“我为师生办实事”、图书馆典籍整理及“劳动活动墙”成果展示为载体，引导学生将劳动热情转化为服务集体的自觉行动，实现了个人价值与社区贡献的有机统一。

二、预期育人目标达成实效显著

项目实施成效斐然，核心预期目标得到全面实现。劳动价值观深入人心，“劳动最光荣”意识在社区蔚然成风，学生自主参与率远超90%目标，劳动由外在要求内化为普遍自觉。实践能力获得实质性跃升，超过80%的学生系统掌握了与专业紧密关联的生产性劳动技能（如规范设备操作）及多项基础生活技能，动手能力与解决问题素养显著增强。服务意识持续深化拓展，清晰记录并激励学生多元化劳动实践，有力推动“专业+劳动”特色育人模式走向成熟。这一模式不仅促进了严谨务实校风的建设，更深化了产教融合内涵，为培养知行合一、全面发展的高素质应用型人才提供了可复制的实践范式。

展望未来，学院将持续深化劳动教育“认知—实践—反思”机制内涵，不断拓展实践平台，优化评价体系，着力将劳动教育更深层次融入人才培养全链条，使其成为驱动学生全面发展、锻造时代新人的核心引擎，为培养更多担当民族复兴大任的栋梁之才注入持久动力。