二级学院自评报告是体现学校办学特色和人才培养状况的重要文本，为进一步做好迎评促建工作，提升自评报告的写作质量，教学质量监控与评估中心（以下简称“质评中心”）组织各教学单位开展了第一轮二级学院合格评估自评报告的评议工作。

一、工作基本情况

该项工作分三个阶段开展：

第一阶段为自评报告的草拟和准备阶段。质评中心按照本科教学工作合格评估要求，对各教学单位自评报告撰写提出具体的框架和写作要求。各教学单位从学院概况、人才培养特色与措施、发展规划与展望等方面凝练内容，形成自评报告初稿。

第二阶段为自评报告的修改和初步打磨阶段。质评中心根据各教学单位提交的报告，梳理框架和内容，提出修改意见。

第三阶段为院长汇报阶段。学校领导及相关单位负责人听取各教学单位汇报，提出修改意见，进一步完善文本资料。

二、工作进展情况

（一）各教学单位高度重视自评报告的撰写工作，成立工作专班，反复凝练、打磨，形成了内容详实、重点突出、特色明显的自评报告。

1.对照要求，详实有据。报告聚焦《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，对标对表，将本单位教学工作基本情况有理有据地体现在报告中。

2.特色鲜明，重点突出。报告着重于凝练人才培养特色，突出以学生为中心，以应用型人才培养为目标实施的工作举措和取得的成效。

3.内容简练，逻辑清楚。报告采用简洁的语言，利用图表、图片等形式表达丰富的内容，逻辑清晰，展示性强。

（二）各教学单位还需进一步打磨修改自评报告，持续提升评建工作质量。

1.要在学校办学特色基础上，进一步凝练二级学院的人才培养特色。凝练要着重于“特”“精”两个字。“特”就是人才培养的特色，要与众不同，在应用型人才培养过程中起到支撑作用；“精”就是要精益求精，点出各专业实现人才培养目标的亮点。

2.要积极对标合格评估评建工作要求，锚定重点工作和关键环节。各教学单位要进一步对标《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，深入理解二级指标、主要观测点及其基本要求，将迎评促建工作落实、落深、落细。

3.要面向地方、面向产业发展，结合学校专业布局展望未来。各单位要聚焦国家和地区经济发展需要、产业发展和变革需求，深刻理解教育、科技、人才一体化发展的重要意义，深化产教融合，培养适应国家经济社会发展的人才。

三、工作汇报及展示情况

为深入推进二级学院迎评促建工作，提升自评报告质量，学校于10月16日—17日开展了天津仁爱学院本科教学工作合格评估二级学院院长汇报会，全体校领导、各教学单位负责人及相关单位负责人参加了汇报会。会议由质评中心副主任张静主持。

会上，各教学单位负责人汇报了本单位的评建工作情况。校领导认真听取了汇报，对汇报的重点内容、关键指标数据以及PPT的展示效果等进行了充分的交流、讨论，提出了针对性强、切实可行的修改意见，为学院下一步的评建工作明确了方向。

会议将机械工程学院、数智传媒与设计艺术学院、马克思主义学院及数学教学部的汇报进行了分享，为其他单位的评建工作提供了范本。

综上，质评中心将以此次二级学院院长汇报为契机，深入细致组织自评报告的修订打磨工作，为提升学校评建工作质量，顺利通过本科教学工作合格评估奠定基础。