为促进教师能力发展和教学能力的提升，物理教学部于2025年2月21日中午12：30，在1实验楼505室召开了师德师风建设会议。参会老师有续宗成主任、韩彬、李育洁、何伟岩、王悦、郭棣、杨平、许江华、李盼云、孙瑞。本次会议围绕教学督导反馈、同行评价机制优化及教学质量提升等议题展开，旨在通过督导与同行评价相结合的方式，进一步推动教学质量的全面提升。会议伊始，续主任强调了教学督导工作的重要性，指出督导不仅是教学质量监控的重要手段，更是帮助教师发现问题、改进教学的有效途径。督导组的反馈意见对教师的教学改进具有重要指导意义，全体教师应高度重视并积极落实。

 会议首先对近期督导组反馈的情况进行了总结。督导组在随堂听课中发现，部分教师在课堂组织、教学方法和学生互动方面存在不足。例如，有的教师讲课内容较为单一，缺乏对学生学习兴趣的调动；有的教师课堂节奏把握不够精准，导致学生难以跟上教学进度。督导组建议，教师应多关注学生的学习状态，灵活调整教学方式，增强课堂的互动性和趣味性。此外，督导组还指出，部分教师在教案设计和课件制作上较为粗糙，未能充分体现教学内容的逻辑性和层次感。针对这些问题，督导组建议教师多参考优秀教学案例，学习先进的教学设计理念，提升课堂的整体质量。

 在同行评价方面，会议讨论了如何进一步完善评价机制，使其更加科学、公正和有效。同行评价是教师之间相互学习、共同提高的重要途径，但目前存在评价标准不统一、评价结果反馈不及时等问题。为此提出以下改进措施：首先，制定更加细化的评价标准，涵盖教学内容、教学方法、课堂管理、学生反馈等多个维度，确保评价结果全面客观；其次，建立常态化的同行听课制度，鼓励教师之间相互听课、评课，形成良性互动的教学氛围；最后，加强评价结果的反馈与应用，将评价结果作为教师教学改进的重要依据，帮助教师明确改进方向。

 会议还强调了教师自我提升的重要性。续主任指出，教学质量的提升不仅依赖于外部督导和同行评价，更需要教师自身的主动学习和反思。教师应充分利用课余时间，多观看优秀教师的讲课视频，学习他们的教学技巧和课堂组织方法。此外，教学部将定期组织教学培训和经验分享会，邀请校内外优秀教师进行专题讲座，帮助教师开阔视野、提升能力。

 在讨论环节，李育洁与何伟岩老师分享了他们在教学中的经验。面对不同层次的学生，如何因材施教是一个难点。对此，教师可以通过课前调研了解学生的学习基础，设计分层教学方案，确保每个学生都能在课堂中有所收获。还有教师反映，教学任务繁重，难以兼顾教学与科研。续主任表示，学校将进一步完善教师的工作机制，合理分配教学与科研任务，为教师创造更好的工作环境。

 会议最后，续主任对下一步工作进行了部署。首先，督导组将继续加强随堂听课和教学检查，确保教学质量稳步提升；其次，教学部将组织专题培训，帮助教师提升教案设计和课件制作能力。全体教师应以此次会议为契机，认真反思自身的教学工作，积极落实督导组和同行提出的建议，努力提升教学水平，为学校的发展贡献力量。