会议时间：2025年9月12日

会议地点：天津大学第49教学楼412会议室

主持人：李志青（天津大学物理系主任、物理实验中心主任）

参会人员：

天津大学物理系：李志青、邢鹏飞、高宗慧等教师代表

天津仁爱学院物理教学部：续宗成、王永祥、梁麦林、王辅忠、韩彬、何伟岩、王悦、王可蒙、李盼云、王士福

一、欢迎致辞

李志青主任代表天津大学物理系对天津仁爱学院教师的到来表示了热烈欢迎，并简要介绍了天津大学物理系的与会教师及其职责。他提到，两校长期以来保持密切合作，此次交流是进一步深化合作关系的重要机会。

二、天津仁爱学院物理教学部介绍

1.续宗成主任发言：续宗成主任首先代表天津仁爱学院物理教学部全体教师，向天津大学建校130周年致以诚挚而热烈的祝贺。他回顾了天津大学与仁爱学院之间的深厚渊源，指出自仁爱学院创办以来，天津大学不仅在办学理念和人才培养上持续发挥引领作用，更在学科建设、师资发展等方面给予了切实而关键的支持。他特别提到，物理教学部从筹建到运行的各个阶段，都受益于天津大学物理系在课程设计、实验室建设及教学管理等方面提供的宝贵经验和无私帮助。随后，续主任简要介绍了本次参会的物理教学部教师团队，并着重阐述了此次调研的核心目的。他表示，当前正值仁爱学院迎接合格评估的关键时期，教学部迫切希望通过此次交流，系统学习天津大学物理系在理论教学创新、实验体系构建、课程思政融合及教学成果培育等方面的先进理念与成熟做法，为评估工作提供扎实的实践依据和改革思路。最后，续宗成主任表达了对未来两部门持续深化合作的期待。他希望在天津大学的指导与支持下，物理教学部能够进一步优化教学模式，完善教学资源建设，构建更加科学的质量保障机制，从而持续提升人才培养质量，实现教学部高质量发展。

2.王永祥老师发言：王永祥老师在发言中详细介绍了仁爱学院物理教学部的教学情况。他指出，教学部目前年均需承担2000余名本科生的物理理论及实验教学任务，教学工作量饱满。在实验教学方面，每位学生必须完成27学时的实验课程，并创新性地采用了“线上虚拟仿真实验与线下实际操作相结合”的教学模式，通过虚实结合的方式全面提升学生的实践能力。王老师特别提到，虽然物理实验的管理模式与天津大学颇为相似，但在实际运行中面临更大的师资压力。部门教师需要同时承担理论教学和实验指导的双重任务，这对教师的教学能力和时间安排都提出了较高要求。这种教学安排虽然增加了教师的工作负荷，但也促进了教师综合教学能力的提升，为培养应用型人才提供了有力保障。

3.梁麦林老师发言：梁麦林老师在交流中重点阐述了教学材料规范化对保障教学质量和促进课程建设的重要意义。他指出，规范化的教学大纲、教案等材料不仅是教学有序开展的基础，也是实现课程目标、确保学生学习成效的关键支撑。此外，梁老师特别提议今后应持续交流教学经验，协同解决物理理论教学和实验教学中遇到的共性问题和挑战，共同提升教育教学水平。

4.王辅忠老师发言：王辅忠老师在发言中分享了自己在课堂教学中的实践经验，并特别指出课后辅导与答疑环节对学生学习成效的重要影响。他提出应进一步加强对学生的课后学习支持，通过优化答疑机制、拓展辅导形式，切实提升学生的学习体验和知识掌握程度。

三、天津大学物理系介绍

李志青主任在发言中系统介绍了天津大学物理系的建设与发展概况。

在学科建设方面，他回顾了应用物理学专业的发展历程，重点阐述了凝聚态物理、光学等主要研究方向，并分享了具有天津大学特色的创新人才培养模式。

在教学成果方面，李主任列举了多项突出成绩，包括出版多部高水平教材、建成国家级一流课程，以及在指导学生大创项目和各类竞赛中获得的优异奖项。

科研方面，他提到物理系年均发表SCI论文约110篇，研究生培养质量成效显著。

四、天津大学物理系大学物理教研组介绍

邢鹏飞老师系统介绍了天津大学物理系大学物理教研组的建设情况。

在课程建设方面，教研组针对不同专业需求开设了多门大学物理线下课程，年均选课人数超过5000人；同时建设了大学物理（上、下）及电磁学线上课程，其中大学物理1B被评为国家级一流本科课程，电磁学获评天津市一流本科课程。

教学改革方面，自2021年起持续推进课程思政建设、测试平台开发等多项教改项目，并取得了显著成效。在青年教师培养方面，实行"导师制"培养模式，要求新教师必须完成1-2学期的助课工作并通过教学考核后才能独立授课。

在育人和社会服务方面，不仅课后带领学生参与各类竞赛和科研项目，还向社会开放线上课程资源，并积极开展面向中小学的科普活动，展现了高校的社会责任与担当。

五、天津大学物理实验中心介绍

高宗慧老师详细汇报了天津大学物理实验中心的建设与发展情况。

人员与课程方面，专职工程师14位（含1位副高），专职实验教师11人（含4位正高），约38位实验教师承担课程，年人事数超21.5万；开设多门实验课程，涵盖物理演示、大学物理、近代物理、创新物理等。

教学环境与资源方面，以线下双校区教学为主，老校区教室少；设备套数2500多台，能开设50 - 60多项实验；线上有选课系统且并入学校教务处网站，中心网站有教学视频，有近51项虚拟仿真实验。

课程考核与管理方面，考核线上线下结合，以线下为主，预习、课堂操作、实验报告分别占20%、40%、40%；依托学校教学教务管理系统面向全校理工科学生开放式选课，任课老师录入成绩，管理老师期末汇总。

课程特色与价值方面，创新物理实验以项目式教学，以真实问题驱动，以学生为中心，考核方式开放，对学生实践能力培养有重要价值；现代物理实验依托大型仪器，对拓展学生知识、提升科研能力作用大。

六、自由交流讨论

双方就实验课程设计、青年教师培养、虚拟仿真平台使用等问题进行了深入讨论。

七、合影留念

全体与会人员在天津大学第49教学楼前合影。

八、参观天津大学物理实验中心

仁爱学院教师参观天津大学物理实验中心，重点观摩物理实验室、仪器教学区，并就设备管理、课程设置等细节与天大教师现场交流。

物理教学部

2025年9月12日