为深入贯彻落实《天津仁爱学院“青蓝工程”青年教师培养计划管理办法》（仁爱学院校质〔2025〕9号）等文件精神，扎实推进青年教师培养工作，全面检验培养成效，9月16日上午，数学教学部在行政楼407会议室组织开展青年教师培养期院级考核。数学教学部全体“青蓝工程”青年教师参加答辩，指导教师现场点评指导。

答辩伊始，白主任介绍了本次考核的目的、流程和评价要求。她指出，“青蓝工程”是学校加强青年教师队伍建设、促进青年教师专业成长的重要举措，本次院级考核既是对培养任务完成情况的阶段检验，也是帮助青年教师总结经验、查找不足、明确方向的重要环节，考核围绕师德师风、指导过程、教学基本技能、教研科研能力、特色项目和答辩表现等方面进行综合评价。

随后，青年教师依次进行汇报。大家围绕培养期内的学习实践与工作成果，结合教学设计、课件、听课与助课记录、磨课材料以及竞赛等支撑材料，系统展示了一年来的成长轨迹。从培训学习、听课助课到教案设计、磨课实践，再到教研科研和特色项目，各项汇报既呈现了培养任务的落实情况，也体现了青年教师对课堂教学的持续反思与改进。培养期间，青年教师均按要求完成相关培养任务，在导师指导下不断完善课程教学设计和课堂组织；部分教师还在指导学生竞赛、课程思政融入等方面形成了阶段性特色。

指导教师结合培养过程和现场表现进行针对性点评。老师们在肯定青年教师工作态度、教学基本功和阶段进步的同时，围绕教学设计优化、学情分析、课堂组织、教研科研能力提升等方面提出具体建议，引导青年教师把培养过程中的经验进一步沉淀下来，把课堂实践中的问题进一步提炼出来，持续提升教学能力与专业素养。

白主任充分肯定了青年教师的成长与进步，指出大家逐步实现了从“站上讲台”到“站稳讲台”的转变，在教学设计与课堂组织等方面有一定提升。下一阶段要坚持以学生为中心，精准把握学情，夯实教学基本功；强化教研科研意识，主动从教学实践中凝练真问题，以研促教、教研相长，从“合格”向“优秀”持续进阶。教学秘书赵老师指出，青年教师要认真吸纳指导意见，客观分析自身不足，明确下一阶段的改进方向。要将个人成长与部门教学工作紧密结合，主动参与课程建设、教学改革和教研活动，持续积累经验、提升能力。

本次答辩既是对青年教师培养期工作的集中检验，也是一次师徒互促、同伴互学的教研交流。数学教学部将持续发挥“传、帮、带”作用，以“青蓝工程”为抓手，不断完善青年教师培养支持机制，推动青年教师在教学能力、教研科研和育人实践中持续成长，为提升大学数学教学质量、建设高素质教师队伍夯实基础。