在创新教学理念指引下，建筑学院《建筑设计基础》系列课程突破传统课堂边界，以 “建筑启蒙” 为核心开展现场教学。10月15日，建筑学院2025级建筑学、环境设计专业共约175名学生在12名专业课教师带领下，走进天津泰安道至赤峰道，把这条“露天建筑博物馆”当成启蒙“第一教室”，用眼睛捕捉、用脚步丈量、用手指触摸，完成从“看图识建筑”到“读城懂空间”的认知跃迁。

从“柱式”切入：先读懂石头的语法

现场教学以古典建筑的 “柱式” 为起点，开滦矿务局大楼成为核心教学场景。这座始建于1921年的建筑，曾是英商整合开平与滦州煤矿的 “开滦矿务总局” 办公地，见证中国近代工业起步，也是新古典主义建筑的典型代表。

专业教师以建筑立面的爱奥尼柱式为讲解重点，引导学生观察核心特征：柱头上柔美涡卷装饰，与多立克柱式的 “雄健” 形成对比，赋予建筑优雅气质；柱身磨平棱线的凹槽可呈现精细光影，柱础的复杂层次则强化整体精致感。学生通过拍照记录、现场速写，精准捕捉涡卷比例，亲手触摸柱础轮廓，深刻理解 “柱式不仅是装饰，更是承载功能、审美与文化的‘石头史书’” 。

三条“风格动线”：穿越时空的建筑巡礼

沿街区展开的风格考察，让学生与不同建筑风格深度对话，感知同一种风格在不同场景下的多样表达。

安里甘教堂用亲切体量解释哥特灵性：尖券把视线拉向天空，飞扶壁悄悄卸掉拱券的侧推力，狭长彩窗把神秘光线“放”进室内；原中法工商银行大楼以弧形转角、三段式立面和科林斯柱廊示范“新古典的数学”，激光测距仪一响，柱径与柱高瞬间验证“秩序=精确”；戈登堂遗址只剩老照片，却与隔壁丽斯凯尔顿酒店形成镜像，木构屋架、都铎拱券被现代材料转译，告诉学生“风格不是复制，而是对话”。

“三到”训练：把“观光”升级为“专业启蒙”

此次行程并非简单“观光”，而是“眼、手、心”联动的专业训练：眼到--10分钟“找不同”竞速，快速锁定特征；手到--拍照、速写、测绘同步上线，视觉印象秒变图形数据；心到--把“它长什么样”追问成“它为何这样”，让形式、功能、文化、技术、文脉在现场完成闭环。

把城市变成长期“教具”,让建筑在触摸中生根

实践结束后，学生们分享着认知突破的喜悦：“亲手摸到科林斯柱头的石雕莨苕叶，才真正懂了‘石的史诗’是什么意思”，“原来飞扶壁不是装饰，是精巧的结构答案，理论和现实的墙一下就破了”，建筑史不再是扁平图片，而是可感知、可步入、可追溯的立体记忆。这场“启蒙—沉浸—创新”第一环，把整座城市变成长期教具，让设计的种子从触摸的那一刻就扎根真实文脉，等待下一次破土。

城市是最好的课堂，历史是最厚的教科书。此次老街廓现场教学，不仅为学生开启了建筑启蒙之门，更让他们学会 “阅读” 城市、理解建筑。未来，建筑学院将持续以真实场景为依托，深化现场教学模式，为培养兼具理论素养与实践能力的建筑人才奠定基础。