为推动理论与实践深度融合，建筑学院再次将教学课堂延伸至真实场域。2022级环境设计40余名学生在雷燚、陈殿霞、回晓娟、陈雯四位教师的带领下，走进周恩来邓颖超纪念馆与水上公园，开展《环境艺术设计B》课程实践教学活动。实现了专业教育与思政教育的有机融合，也为“BOPPPS融合文化自信的环境艺术设计B课程思政教学改革”课题再添生动案例。

师生首先走进周恩来邓颖超纪念馆。在讲解员的动情讲述中，大家重温两位伟人的革命历程与家国情怀，接受了一次沉浸式爱国主义教育。随后，专业教师就地开讲“纪念性空间设计的三大要点：一是通过轴线序列的组织、象征性植物的配置与厚重材质的运用，塑造场所精神与传承历史文脉；二是统筹公共空间的功能性与人文关怀，在合理组织参观流线的同时营造适宜追思的静谧环境；三是贯彻生态可持续理念，运用透水铺装、本土植物等绿色技术实现景观与环境的和谐共生。这一教学环节使学生在掌握专业知识的同时，增强了文化自信与历史责任感。

随后，师生前往水上公园开展景观调研。教师系统讲解了公园的发展历程、空间布局与景观特色，帮助学生理解城市公共空间的设计逻辑。在教师指导下，学生分组对空间尺度、植物配置、铺装材质及滨水空间等要素进行实地测量与分析。同学们运用专业测量工具，记录不同功能区的空间数据，观察植物配置的季相变化，分析铺装材质的性能特点，探讨滨水空间的处理手法，将课堂所学理论与现场实践紧密结合。

此次调研是课程教学的重要环节，通过实地考察与现场教学，有效拓展了教学场域，丰富了教学内容。学生在掌握专业知识与技能的同时，进一步加深了对文化传承、生态保护等社会责任的认知。这种将课堂延伸到实景现场的教学方式，不仅提升了学生的专业实践能力，更培养了学生的家国情怀与社会责任感，为培养高素质环境设计人才奠定了坚实基础。