在学院教学管理体系落地执行的末端环节，学院锚定学生全维度成长需求，创新构建“导师+班导师+辅导员”三位一体协同联动的导师负责制，打破单一育人主体的能力边界，打通管理落地“最后一公里”。

其中，学业导师聚焦专业能力培养，深度嵌入学生学业规划、课程学习、科研创新全流程：从专业方向选择、选课排课指导，到科研入门训练、竞赛项目带队，再到毕业论文（设计）选题指导，为学生搭建系统化专业成长路径，帮助学生建立清晰的学科思维，夯实专业能力基础。班导师聚焦班级日常成长引导，深度对接学生日常学习与思想动态：一方面配合学业导师做好专业学习的跟进督促，协助落实专业培养要求，另一方面依托班会、小班座谈、一对一谈心，及时捕捉学生在适应大学生活、学业发展阶段遇到的困惑，做好成长节点的引导与衔接，成为连接专业教学与学生管理的关键纽带。辅导员聚焦学生思想政治引领与发展服务，深耕日常思政教育、生涯规划指导、心理健康帮扶与日常事务管理：落实立德树人根本任务，开展主题思政教育引导学生树立正确价值观，对接家庭、学校与职能部门，解决学生在生活、就业、心理等方面的实际问题，为学生成长筑牢兜底保障。

三方建立常态化联动沟通机制，通过定期学情会商、共享学生成长档案、协同处理学生问题，实现育人信息互通、责任互补：针对学业困难学生，由学业导师梳理学习问题、班导师跟进日常督促、辅导员做好心理疏导与资源对接；针对就业创业学生，由学业导师提供专业方向就业建议、班导师汇总班级就业动态、辅导员对接招聘资源与政策指导，真正实现把育人管理落实到每一名学生、每一个成长环节，让教学管理体系的顶层设计，在末端执行环节转化为看得见、摸得着的育人实效。