为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政与数学教学有机融合，充分发挥“开学第一课”的示范引领作用，帮助新生尽快适应大学数学学习模式，9月3日上午，数学教学部在行政楼407办公室组织开展了“开学第一课”示范教学活动。

本次活动由数学教学部主任白建侠主持，全体数学教学部专任教师参加，活动主要以观摩示范、实战试讲、新老交流等多种形式，全面提升教师教学能力，夯实教学质量基础，为新学期教学工作奏响奋进序曲。

首先，张卫星老师结合本学期担任的财务管理专业开展高等数学开学第一课的示范教学。授课开篇站在学生视角，梳理大一新生接触高数普遍关心的诸多疑问，围绕认识教师、课程解析、考试考核、专业应用四大模块展开教学。示范教学中，张老师以“摒弃前‘嫌’，不妨就从现在开始”鼓励学生放下对数学的畏难情绪，以“挺起tan 90°的腰”等幽默表达活跃课堂气氛。她系统介绍了高等数学的研究内容——微积分，用通俗易懂的方式讲解微分研究“瞬间变化”、积分研究“累积总量”，以及二者的互逆关系，并结合财务管理专业学生不同发展规划及不同学生基础给出了分层学习建议。同时结合专业人才培养方案，讲解高数与其专业课的内在关联，让学生明白学习数学的现实价值。张老师的课堂将数学文化、家国情怀与专业理想有机融合，引导学生树立“学数学、为祖国”的使命意识。

随后李秋营老师以《扬帆起航，正当时》为主题，从“为什么学高数、如何学好高数、课程考核要求”三个维度开展“开学第一课”示范教学。李老师引用牛顿、马克思、冯・诺依曼的观点阐释数学的重要地位，结合港珠澳大桥、风云四号气象卫星、数学建模实例展示高等数学在工程、科研领域的实际应用，对比初等数学与高等数学从常量到变量的思维转变，梳理高数完整知识框架。在学法指导上强调从中学到大学学习心态的转变以及课前预习、课上听讲记笔记、课后及时复习、多渠道答疑的完整学习闭环。李老师以大国工程中的数学应用为切入点，引导学生认识数学是国家科技自立自强的基石，激励学生将个人理想融入民族复兴的时代伟业。

示范授课结束后，白建侠主任组织参会教师交流心得体会。大家一致认为两位老师的示范课立足学情，既讲清知识体系，又兼顾新生心理特点，更将课程思政元素自然融入课堂，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，把课堂纪律、学习方法、专业应用、升学就业融入第一课，为部门全体教师的新生开篇授课提供了优秀范本。

本次开学第一课示范教学，是数学教学部深化课程思政建设的重要举措，也是新学期教学工作的生动开篇。活动启发教师既要传授数学知识，更要引导学生建立大学数学思维，帮助新生消除高数畏难情绪，树立正确学习目标，在数学学习中涵养家国情怀、砥砺奋斗精神，保障大学数学课程教学质量稳步提升。