全国大学生数学建模竞赛是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一，也是目前国内规模最大、影响力最广的基础性学科竞赛。2026年9月10日至9月13日，全国大学生数学建模竞赛顺利落下帷幕。来自全国以及美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、马来西亚等国家的1962所院校/校区，89516队（本科80909队、高职高专8607队），26万多人报名参赛。

我校数学教学部统筹组织来自8个学院的198名学生组成66支参赛队伍参加竞赛，全体参赛队伍团结协作、连续奋战，圆满完成竞赛任务，66支队伍全部在规定时间内提交竞赛论文，本次参赛工作顺利结束。

该竞赛要求参赛队伍以三人一组为单位，在规定时间内围绕取自工程、社会、经济等领域的实际问题，完成问题分析、模型建立、算法求解、结果验证与学术论文撰写等全部工作，是对学生数学应用能力、编程实践能力、团队协作能力和创新能力的综合检验。今年本科组的题目分别为：A题：药材的烘干问题；B题：无线电干扰源的快速自动定位与清除；C题：微网与外部电网电力调控策略。要求参赛队伍任选其一，在规定时间范围内完成模型构建、算法求解、论文书写等竞赛内容。

赛前精心筹备，夯实参赛基础。 数学教学部高度重视此次竞赛，提前谋划、系统部署。《数学模型》课程围绕规划模型、优化模型、统计模型、微分方程模型等核心内容开展教学，针对各类实际问题系统讲授从问题分析、模型建立到编程求解的完整流程。暑假期间，组织开展模拟竞赛与赛题实战训练，帮助学生熟悉竞赛流程、提升实战能力；赛前安排系统性培训，讲解竞赛系统客户端使用方法及竞赛论文撰写的逻辑与注意事项，为顺利参赛奠定坚实基础。

赛中全程保障，确保有序推进。竞赛期间，66支参赛队伍分工明确、配合默契，围绕赛题展开深入讨论，反复推敲模型假设与求解方案，不断修改完善竞赛论文。创新创业学院和计算机中心给予大力支持和工作指导，提供良好的场地、设备与后勤保障。最终，66支参赛队伍均按时完成并成功提交竞赛论文，实现“全员参赛、全员提交”的目标。

赛后认真总结，深化育人成效。参赛学生纷纷表示，全国大学生数学建模竞赛不仅是一次专业能力的集中检验，更是一次意志品质和团队精神的锤炼，通过比赛进一步提升了运用数学工具解决实际问题的能力，也加深了对科学研究流程的理解。指导教师团队表示，竞赛不仅是学生成长的练兵场，更是检验教学成效、反哺课堂教学的重要契机，将把竞赛中积累的案例与经验融入日常教学，持续提升课程的针对性与实效性。

数学教学部将以此次竞赛为契机，认真总结参赛经验，持续深化数学建模教学改革，完善“课程—培训—实践”三位一体的育人体系，坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改，不断提升学生创新实践能力和人才培养质量。