2025 年 10 月 24 日至 26 日，AFCEC 独立学院及民办高校专委会 2025 年学术年会暨第十七届全国独立学院及民办高校计算机系主任论坛在天津顺利召开。本次会议以 “数智融合・AI 赋能计算机教育创新路径”为核心主题，由全国高等院校计算机基础教育研究会主办，该研究会独立学院及民办高校专委会与天津仁爱学院联合承办，长春人文学院、东软教育科技集团、中软国际教育科技集团协办，汇聚全国独立学院、民办高校计算机领域的专家学者、院系负责人及教育企业代表70多人参会，会议由天津仁爱学院智算工程学院院长陈淑鑫教授主持。会议围绕 “立德树人、课程建设、实践育人、师资发展、质量保障” 等评估关键维度，共同探讨人工智能时代计算机教育的创新方向与实践路径。

会议开幕式上，全国高等院校计算机基础教育研究会副会长、独立学院与民办高校专委会主任、长春人文学院顾问吕英华教授首先致辞。吕英华教授指出，当前计算机教育正面临 AI 技术带来的机遇与挑战，专委会将持续发挥桥梁作用，推动独立学院与民办高校在课程改革、师资建设、产教融合等方面的协同创新，锚定 AI 教育方向，凝聚协同发展共识，助力计算机教育高质量发展。

承办单位天津仁爱学院副校长傅利平教授结合天津仁爱学院的办学特色，强调 AI 技术对计算机教育转型的重要性，提出高校需立足区域发展需求，推动教育与产业的深度融合，为培养适应数字经济时代的人才搭建平台。

本次会议设置特邀报告环节，邀请南开大学、天津大学两位知名教授分享前沿研究成果，前沿理念引领，探索教育创新范式。国家级教学成果二等奖获得者、南开大学教学名师赵宏教授：“南开模式” 的创新实践赵宏教授以 “一种 AI 语境下创新教学模式的研究探索与应用实践 ——‘南开模式’的提出与应用” 为题，深入剖析应对 AI 对教育教学的挑战、回应“钱学森之问”。通过构建 “AI + 课程思政 + 个性化学习” 的融合体系，将人工智能技术融入教学全流程，实现知识传授与能力培养、价值引领的协同推进，为高校计算机教育创新提供了可复制的范例。

全国高等院校计算机基础教育研究会副会长、天津大学智能与计算学部天津大学张钢教授AI 赋能个性化教学的辨析，围绕 “两类 AI 赋能个性化教学方式的辨析” 展开报告。他从技术逻辑与教育规律双重维度，区分“基于数据驱动的个性化推荐”与“基于认知科学的个性化引导”两类模式，指出注重结合学生认知特点设计教学方案，为 AI 赋能计算机教育提供理论支撑与实践参考，高校合理运用 AI 技术优化教学提供了关键指导。

专题报告环节从多元视角碰撞，聚焦实践落地，会议专题报告环节涵盖高校教学创新、数字教材建设、产业学院发展、产教融合实践等多个维度，10 余位专家学者与企业代表分享经验，推动理论成果向实践转化。

会议同步开展专委会工作部署专委会工作，全国高等院校计算机基础教育研究会独立学院与民办高校专委会秘书长、长春人文学院计算机学院副院长孙慧教授介绍专委会副主任、常委增补工作的思路及安排，会上完成增补广州应用科技学院马利教授、东南大学成贤学院朱林教授为专委会副主任。

吕英华主任代表专委会做会议总结并做工作报告。报告中梳理过去一年专委会在课程建设、师资培训、产教融合等方面的成果，并提出后续重点推进 “AI + 计算机教育”示范课程建设、产教融合基地共建、跨校教学资源共享等工作。

与会期间实地考察中软国际华为云学院、科大讯飞人工智能学院等活动，强化协同合作与实践对接，为后续校企合作搭建实践桥梁。

本次会议圆满落幕。作为全国独立学院及民办高校计算机教育领域的年度盛会，会议以“数智融合・AI 赋能”为核心，搭建“高校、企业、专委会” 三方协同的交流平台，明确 AI 时代计算机教育的创新路径，凝聚共识从课程改革、数字教材建设到产业学院落地、产教融合实践，独立学院与民办高校共启 AI 教育新征程，共创可借鉴的经验与方案。全国独立学院及民办高校计算机教育将进一步聚焦“人才培养与产业需求对接、技术创新与教学实践融合”，为我国数字经济发展培养更多高素质技术人才，推动计算机教育高质量发展迈上新台阶。