《机械原理与机械设计课程设计》教学大纲

课程编号： 2010076

学    时： 4周

学    分： 4

授 课 系： 机械工程系

适用专业： 机械设计制造及其自动化

教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

《机械设计课程设计》陆玉主编，机械工业出版社，第四版，2006年

主要参考资料：

《机械设计课程设计图册》陈铁鸣主编，高等教育出版社，第二版，2009年

《机械原理与机械设计》张策主编，机械工业出版社，第二版，2011年

一、课程的性质、目的及任务

机械原理与机械设计课程设计，是机械设计课程重要的实践环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力综合训练,在学生总体培养目标中占有重要的地位。

本课程设计是“机械原理与机械设计”课程的重要的实践性环节，是学生入学以来第一次综合设计能力的训练，在学生培养目标中占有重要地位。课程设计的目的是：

1.对先修课的巩固、提高及综合运用。

2.树立正确设计思想和工程意识，培养独立分析、解决实际工程问题的能力、系统集成能力和创新能力。

3.完成简单机械系统装置的设计，掌握机械设计的一般方法和规律。

4.进行工程设计的基本技能训练，如计算，计算机绘图，设计资料、手册、标准规范的运用，使用经验数据进行估算和数据处理。     

二、教学基本要求

  1.合理选择电机，能根据机器的工作情况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件的材料及热处理，正确计算零件的能力和确定零件的主要参数、尺寸。

  2.能够考虑零件的制造工艺，机器的安装与调整，使用与维修，经济与安全等问题。对机械零件进行合理的结构设计。

  3.图面符合制图标准，尺寸公差、行位公差及表面粗糙度标注正确，技术要求完整合理。在条件允许情况下，要求初步掌握计算机进行设计计算和计算机绘制装配图、零件图的能力。设计完成后，要进行答辩，并按优秀、良好、中等、及格和不及格评出设计成绩，成绩单独记分。

三、教学内容

  课程设计进行方式如下：

要求在教师指导下分阶段独立完成。各阶段包括：

1.系统总体方案的分析讨论和制定；

2.选择电动机，分配传动比，计算各轴运动和动力参数；

3.执行机构的运动分析计算、动力学分析计算，确定各构件的尺寸；

4.传动零件的工作能力设计计算，确定主要零件的主要参数或尺寸；

5.对指定的部分传动装置进行结构设计；

6.编写设计计算说明书；

7.答辩。

  课程设计的具体要求如下：

1.课程设计内容应以完整的机械系统（包括原动机、执行机构和传动系统）为设计对象，也可选作其他机械装置，但工作量应相当；

2.设计过程应包括：方案讨论，执行机构设计，传动系统设计，原动机选择，结构设计，完成一般机械设计的全过程训练；

3.设计图纸应符合国家标准，尺寸公差标注正确，技术要求完整合理；

4.鼓励创新思维；提倡广泛查阅资料；强调在教师指导下，按时独立完成。

  课程设计应完成并提交的设计成果如下：

1.部分传动装置的设计装配草图（A0图纸）及正式装配图（A0图纸）各一张，正式装配图为手工绘制；

2.零件工作图一张，计算机绘图（传动零件、轴、箱体等）；

3.设计说明书一份，内容包括：方案选择、电动机选择、传动比分配、机构运动分析和动力学分析、传动件及连接件的设计计算，选择联轴器等装置的功能、技术参数、装配维护注意事项等。

四、学时分配

1.机械原理课程设计       （5天）

2.参数计算       （3天）

3.装配草图设计，    （4天）

4.绘制正式装配图，      （5天）

5.编写设计说明书，      （1天）

6.组织答辩，      （2天）

  总工作天数20天