1、突出学生工程实践能力的培养、基于产学研结合创建教学案例库
近年来中心成员承担科研60余项，项目总经费1200余万元，这些项目来自多家企业的生产实际，由教师、企业技术人员和学生共同组建的项目团队在完成科研项目以后，经过总结、整理、提炼，对其中的理论问题、技术问题和实践问题逐一剖析，形成了实践性、应用性较强的实验教学案例库。库中素材随着科研工作的推进不断积累，目前已拥有50个综合性的工程案例，教师可从案例库中选取合适的案例用于综合设计型和创新型实验。每个案例既能拆分成独立的实验内容，又可以综合起来形成较为系统的工程训练项目，在案例库的创建和使用过程中不仅提高了学生的学习兴趣、动手操作能力和工程实践水平，也提高了教师的科研能力和指导实验的教学能力。
中心实行预约式开放管理，为学生提供优质的科技创新活动平台和师资保障。几年来，先后有近300余名学生参与高水平的学科竞赛和各类双创活动。在学科竞赛中，创新作品80余项，其中50余项作品参加科技创新竞赛，获全国性奖励6项，省部级奖励40余项，获奖学生150余人。2017和2018年，中心教师指导学生申报“大学生创新创业训练计划项目”11项，其中2项被评为国家级创业实践项目、3项被评为市级创新训练项目、6项被评为校级创新训练项目，学生申报并获授权发明专利2项。
2、形成了模块化、多层次、贯穿人才培养全过程的实验教学体系
经过九年的建设，形成了较符合独立学院机械类应用型技术人才培养的实验教学体系，针对生源、师资和硬件条件的特点以及环渤海经济区域发展对人才的需求，着重工程应用能力和创新能力的培养。从实际出发，在“以学生为中心、以提高学生自主学习、独立获取知识能力”的指导思想下，实践了“应用先行、项目驱动、鼓励创新、拓展提高”的实验教学方法。根据不同专业的特点和教学要求，规划设计了必修模块和选修模块、为机械类和近机类专业设计了基础型、综合设计型和创新型的必修及选修实验模块。为非机类专业设计了基础类通识实验模块。从培养方案的规划→课程的设置→配套的实验资源，形成了特色鲜明的人才培养体系。学生能力从掌握基础实验技能、实验方法到知识应用能力和动手能力的不断提高，再到获得较强解决工程实际问题的能力并获得相关资格证书，实现了基础→综合→工程的由浅入深、循序渐进、模块化、多层次的实验教学体系。
3、基于多资源融合的机械类应用型人才培养模式探索与实践
建设期间，中心提出了“基于多资源融合的机械类应用型人才培养模式探索与实践”：理论实践一体化专业课程群、“3+1顶岗实习”与“工学交替实践”、“课程+项目+竞赛”的学生双创驱动、校企导师团队主导的科研合作与技术开发4种教学模式，有效提升了学生解决工程问题的能力。结合“数控技术职业技能”、“教育部CAXC”、“工信部NCAE”、“见习机械设计工程师”认证考试平台，实现“双证书制”培养。该项目荣获第八届高等教育天津市级教学成果奖二等奖。